Fecha de publicación: 2021-06-14 08:08:33

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 10

  “PLANTEAMOS ACCIONES PARA PROMOVER EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD”

 

1. DATOS INFORMATIVOS:

1. Institución educativa                         : “César A. Vallejo Mendoza”
2. Plataforma educativa                         : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
3. Área                                                          : Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
4. Grado                                                       : 2º
5. Sección                                                    : A,D,E                 
6. Docente                                                  : Danny Karin Moreno Torres
7. Correo electrónico                              : danny3dannys5@gmail.com
8. N° de celular                                           : 991463725                       
9. Semana                                                     : 12        
10. Duración                                                  : inicio:  14-06-2021                                 término:  18-06-2021

2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Josefina es una adolescente que ha observado la preocupación de las familias porque al acercarse el invierno pueden ser más frecuentes las infecciones respiratorias. Además, piensa que no solo existe la pandemia, sino que hay otras enfermedades como la tuberculosis pulmonar, que también afecta a las adolescentes y los adolescentes, y que pueden aumentar los casos si no se tiene la debida prevención. Josefina ha escuchado, asimismo, que, además de las bajas temperaturas, otros factores que inciden en el desarrollo de esas enfermedades son la contaminación ambiental, la escasa actividad física y los hábitos no saludables. Ella quiere que su familia y comunidad estén saludables para afrontar esta difícil situación que vivimos. Ante ello, se pregunta: ¿De qué manera podemos promover el cuidado preventivo de nuestra salud respiratoria y la de nuestra familia en relación armoniosa con el ambiente?.

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA	CAPACIDADES	DESEMPEÑO	EVIDENCIA
Construye su identidad.	Autorregula sus emociones Reflexiona y argumenta éticamente	Elabora acciones que promuevan el cuidado de su salud emocional y de su familia atendiendo la problemática que vive el estudiante y su familia.	Luego de leer la lectura: Propone acciones para promover el cuidado preventivo de la salud respiratoria y emocional en armonía con el ambiente.

 

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL	ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque ambiental	Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional: Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre las condiciones ambientales de su comunidad y cómo se relacionan con la salud respiratoria y emocional, por lo que reconocen la importancia de cuidar el ambiente y promover acciones en favor de su cuidado.

 

    

 

VI. BIBLIOGRAFÍA

     1. PORTAL WEB www.educ.pe

     2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

     3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa” 
 

    VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

                  Competencia: Construye su identidad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Autorregula sus emociones -Reflexiona y argumenta éticamente	COMPETENCIA:      Construye su identidad.
	Logro destacado	Logro esperado	Proceso	Inicio
Reconoce la importancia de prevenir situaciones de riesgo que afectan la salud
Reconoce la importancia de autorregular nuestras emociones
Propone acciones para promover el cuidado preventivo de la salud respiratoria y emocional en armonía con el ambiente

 

FICHA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE

EXP101