CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "CIENCIAS SOCIALES Y DPCC"

DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA 2° A, D,E EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5

Fecha de publicación: 2021-05-03 06:43:57

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 5

“PROPONEMOS ACCIONES ANTE EL PROBLEMA DEL DESEMPLEO CONSIDERANDO EL EMPRENDIMIENTO”

DATOS INFORMATIVOS:

Institución educativa : “César A. Vallejo Mendoza”
Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
Área : Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
Grado : Segundo
Secciones : A,D,E
Docente : Danny Karin Moreno Torres
Correo electrónico : danny3dannys5@gmail.com
N° de celular : 991463725
Eje articulador : Convivencia y buen uso de los recursos en el entorno del hogar y la comunidad
Semana : 8
Duración : inicio: 03/05/2021 término: 07/05/2021

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la actualidad, la emergencia sanitaria ha agudizado los problemas económicos, sociales y de salud a nivel local, regional, nacional y mundial. Sin embargo, en las zonas andinas, amazónicas y costeñas, las familias se han reinventado con creatividad o han emprendido iniciativas económicas empleando recursos propios. En este contexto de incertidumbre, dificultades económicas y de uso inadecuado de los recursos, reflexionemos sobre las acciones que podríamos realizar. Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos para el bienestar de nuestra familia y comunidad?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Delibera sobre asuntos públicos

Participa en acciones que promueven el bienestar común.

Asume una postura fundamentada con respecto a que el emprendimiento puede hacer frente al problema del desempleo.

Elabora propuestas de acciones de emprendimiento ante el desempleo.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derechos

Libertad y responsabilidad:

Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre las dificultades que enfrentan las familias producto de la crisis económica y sanitaria, y cómo esta crisis se relaciona con el ejercicio del derecho y del deber de participar democráticamente en la búsqueda de soluciones.

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. PORTAL WEB www.educ.pe

2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN	COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	Logro destacado	Logro esperado	Proceso	Inicio
Identifica problemas económicos de su entorno inmediato como parte de mi ejercicio ciudadano.
Asume una postura fundamentada con respecto a que el emprendimiento puede hacer frente al problema del desempleo.
Propone alternativas de mejora ante la situación aboral que vive su familia considerando el emprendimiento.

FICHA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE

EXP51