CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "CIENCIA Y TECNOLOGÍA"

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06 “Fortalecemos nuestro sistema inmunológico en armonía con el ambiente” ACTIVIDADM 2 - 1° A, B, C

Fecha de publicación: 2021-09-11 22:50:28

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06

“Fortalecemos nuestro sistema inmunológico en armonía con el ambiente”

Actividad de aprendizaje Nº 2: “Explicamos como la ciencia y tecnología contribuyen al cambio de ideas sobre los alimentos y el sistema inmunológico”

DATOS INFORMATIVOS:

Institución educativa : “César a. Vallejo Mendoza”
Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
Área : Ciencia y Tecnología
Grado : Primero
Secciones : “A” “B””C”
Docente : Teófila Rayda Osorio Antúnez
Correo electrónico : teoraycapricornio@gmail.con
N° de celular : 969694862
Eje articulador : Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia
Semana : 27
Duración : inicio: 06-09-2021 Término: 10– 09-2021

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

María y Raúl son estudiantes del primero de secundaria de la I.E César Vallejo de Casma que vive en el AA.HH. Caminos del Inca ellos han escuchado que es necesario fortalecer nuestro sistema inmunológico para poder hacerle frente a las enfermedades, aunque no entiende muy bien a qué se refieren con esto. Además, con frecuencia, recibe abundante y distinta información de diversas fuentes y medios de comunicación respecto a la importancia de una alimentación y hábitos de higiene adecuados, así como de realizar actividad física, pues repercuten en nuestra salud personal, familiar y colectiva. Sin embargo, ellos son conscientes de que no siempre estamos bien informados sobre cómo funciona nuestro organismo para defenderse ante los virus y los microorganismos que causan enfermedades, y sobre cómo aportan la alimentación y la actividad física a esta función. Ante esta realidad, ¿cómo podríamos fortalecer nuestro sistema inmunológico a partir de nuestra actividad física, alimentación e higiene?

¿Qué recomendaciones serian pertinentes para el cuidado de la piel por ser parte del sistema inmunológico y nos defiende de agentes extraños?

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico: cuando identifica

Explica basándose en conocimientos científicos; la relación de la alimentación y el sistema inmunológica.

Con razones científicos elabora una dieta saludable y balanceada utilizando productos de su comunidad y región y elabora un cuadro de recomendaciones para fortalecer el sistema inmunológico y lo argumenta teniendo en cuenta los conocimientos científicos.

En preguntas planteadas explica la relación de la alimentación y el sistema inmunológico.

Elabora un tríptico con la propuesta de una dieta saludable y balanceada utilizando los productos de Casma y la región.

Elabora un cuadro de recomendaciones para una buena alimentación y lo argumenta teniendo en cuenta los conocimientos científicos

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque orientado al bien común

Los estudiantes reflexionan en torno a las dificultades en el acceso a información de calidad respecto al cuidado de la salud y reconocen lo que otros ciudadanos experimentan debido a esa situación.

Enfoque de derechos

Conciencia de derechos

Los estudiantes deliberan sobre el goce del derecho a la salud y las diferentes aproximaciones que las personas proponen para su cuidado.

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. PORTAL WEB www.educ.pe

2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

LISTA DE COTEJO

DOCENTE RESPONSABLE : Osorio Antúnez, T. Rayda

GRADO: 1° SECCION:

Experiencia de aprendizaje			Explicamos como la ciencia y tecnología contribuyen al cambio de ideas sobre los alimentos y el sistema inmunológico”
Competencia		Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Criterio de evaluación:				Explica el funcionamiento del sistema inmunológico cutáneo relacionando conceptos, características, datos y evidencias con respaldo científico.				Explica cómo el saber científico y tecnológico contribuyen a cambiar las ideas de las personas respecto a fortalecer su sistema inmunológico.
N°	Apellidos y nombres			1	2	3	4	1	2	3	4

Dónde: 1 = en inicio 2 = en proceso 3 = logrado 4= destacado.