CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "CIENCIA Y TECNOLOGÍA"

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03- ACTIVIDAD N° 01 5° "A,B"

Fecha de publicación: 2021-05-26 00:17:26

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03- ACTIVIDAD N° 01

" ¿QUÉ BENEFICIOS ENCONTRAMOS EN EL USO DEL PLANO INCLINADO?"

DATOS INFORMATIVOS:

Institución educativa : “césar a. Vallejo Mendoza”
Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
Área : Ciencia y Tecnología
Grado : Quinto
Secciones : “A” “B”
Docente : Teófila Rayda Osorio Antúnez
Correo electrónico : teoraycapricornio@gmail.con
N° de celular : 969694862
Eje articulador : Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia.
Semana : 11
Duración : inicio: 24 – 05 - 2021 término: 28 – 05 - 2021

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En el contexto que estamos viviendo de pandemia, ha generado que muchos padres de los estudiantes pierdan sus trabajos y algunos tuvieron que cerrar sus negocios ante esta situación ven como oportunidad algunos dedicarse a la construcción porque en su localidad sean reactivado las obras locales. El padre de uno de los estudiantes comenta que hoy tuvo que trasladar arena gruesa utilizando una carretilla de un terreno plano a otra más alto para ello utilizo una rampa, María que es la hermana menor comento que observo que en el mercado algunas personas trasladaban costales de papa por una rampa para cargarlo aún camión, estos dos relatos generan conflicto cognitivo en el estudiante, ante esta situación se plantea las siguientes interrogantes: ¿Por qué es necesario utilizar una rampa para trasladarse de un lugar plano a otro elevado? ¿Qué relación hay entre la superficie de un plano inclinado y la fuerza de rozamiento estático?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

Diseña estrategias para hacer indagación:

• Genera y registra datos e información: obtiene, organiza y

• Analiza datos e información:

• Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación:

Propone actividades que permitan construir un procedimiento; seleccionar materiales, instrumentos e información para comprobar o refutar las hipótesis.
Registra datos fiables en función de las variables, utilizando instrumentos y diversas técnicas que permitan comprobar o refutar las hipótesis.
Interpreta los datos obtenidos en la indagación, contrastarlos con las hipótesis e información relacionada al problema para elaborar conclusiones que comprueban o refutan las hipótesis.
Identificar y dar a conocer las dificultades técnicas y los conocimientos logrados para cuestionar el grado de satisfacción que la respuesta da a la pregunta de indagación

Cuaderno de trabajo -Actividad N°01 pag. 12, 13 14 EL estudiante a partir de una situación problemática planteara un problema, hipótesis, identifica variables, objetivo.

Diseña estrategias, genera y registra datos, analiza los datos e información al final evalúa y comunica el proceso y resultados.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Orientación al bien común

Valores: Solidaridad y empatía

Los estudiantes identifican problemas que afectan a su familia y a otros miembros de la colectividad, y elaboran propuestas para superarlos en aras del bien común y la dignidad humana.

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. PORTAL WEB www.educ.pe

2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

LISTA DE COTEJO

DOCENTE RESPONSABLE: Osorio Antúnez, T. Rayda
GRADO: 5° SECCIÓN: .......

Experiencia de aprendizaje			¿Qué beneficios encontramos en el uso del plano inclinado?
Competencia		Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
Criterio de evaluación:				Diseña estrategias para hacer indagación:		Genera y registra datos e información: obtiene, organiza		Analiza datos e información:		Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación:
N°	Apellidos y Nombres			si	no	si	no	si	no	si	no