BLOG DEL ÁREA "MATEMÁTICA - CIENCIA Y TECNOLOGÍA"CIENCIA Y TECNOLOGIA 5to C sem8 - Qué factores influyen en la salud de las personas de mi comunidad
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 03 Promovemos el cuidado de la salud y el ambiente.
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Ficha de actividad N° 02 – “¿Qué factores influyen en la salud de las personas de mi comunidad?”. |
SEMANA 8 |
- DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa : “César a. Vallejo Mendoza”
- Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
- Área : CTA
- Grado : 5to
- Secciones : C
- Docente : Filder Mendez.
- Correo electrónico : filder.mendez@gmail.com
- N° de celular : 998489323
- Eje articulador : Cuidado de la salud y desarrollo de la resilencia.
- Semana : 8
- Duración : Inicio: 31 de mayo. Término: 04 de junio.
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la I. E. César Vallejo de Casma, muchos estudiantes manifestado que sus familias se han visto afectadas de diversas formas por el COVID-19. Algunos han perdido familiares y amigos; otros, se enfrentan a las consecuencias del desempleo y la reducción salarial en sus familias. A ello se suma la aparición de otras enfermedades y los conflictos propios de la convivencia en un espacio reducido, lo que también los ha afectado. Los adolescentes, en particular, manifiestan que se sienten frustrados al estar confinados y tener que renunciar a actividades físicas y de interacción social, como la práctica de deportes, reuniones e incluso la convivencia escolar, y esto se agrava más cuando se trata de viviendas que tienen ciertas dificultades en los recursos básicos. Todo ello genera un debilitamiento de la salud física y emocional de los estudiantes y sus familias. Por ello, se preguntan: ¿Cómo promovemos el cuidado de la salud física y emocional en nuestras familias, considerando las características de nuestras ciudades y el contexto de la pandemia?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad |
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo |
Explica describiendo las relaciones causa-efecto entre lo observado y lo que sucede, tomando como referente los “determinantes de la salud”
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Completa cuadros con los factores determinantes que influyen en la salud en sus familias. Responde pregunta planteadas para explicar los factores que influyen en la salud de las personas. . |
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
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Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUE TRANSVERSAL |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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Enfoque de derecho |
Conciencia de derecho (valor) Los docentes generan espacios de reflexión y crítica sobre el ejercicio de los derechos individuales y colectivos, especialmente el derecho a la salud, en el contexto del colapso del sistema sanitario del país y la posibilidad de pocos de atenderse de forma privada |
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Enfoque de búsqueda de la excelencia |
Flexibilidad y apertura(valor) Los estudiantes reflexionan sobre la importancia de adaptarse a las situaciones difíciles y demostrar flexibilidad para el cambio a fin de asumir acciones con miras a mantener una vida saludable |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
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