BLOG DEL ÁREA "MATEMÁTICA - CIENCIA Y TECNOLOGÍA"CIENCIA Y TECNOLOGIA 5to C sem7 - Explicamos las pruebas diagnósticas, la estructura química de los virus como EL SARSCOV-2 y la importancia de la estrategia sanitaria de vacunación”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 02 Promovemos la toma de decisiones responsables respecto al emprendimiento para el bienestar de nuestras familias y comunidad.
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Ficha de actividad N° 01 – Explicamos las pruebas diagnósticas, la estructura química de los virus como EL SARSCOV-2 y la importancia de la estrategia sanitaria de vacunación” |
SEMANA 7 |
- DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa : “César a. Vallejo Mendoza”
- Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
- Área : CTA
- Grado : 5to
- Secciones : C
- Docente : Filder Mendez.
- Correo electrónico : filder.mendez@gmail.com
- N° de celular : 998489323
- Eje articulador : Cuidado de la salud y desarrollo de la resilencia.
- Semana : 7
- Duración : Inicio: 26 de abril. Término: 30 de abril.
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Este último fin de semana llamé a mis primos y me enteré de que mi tío Juan aún no regresa a trabajar en la empresa, y que, por el momento, sigue dedicándose a la venta de verduras y frutas en la minivan que compró para que mi tía Gloria haga movilidad escolar. Me cuentan que los primeros meses fueron muy complicados: mi tío fuera de la empresa y mi tía sin la posibilidad de hacer movilidad. Lo pienso y no puedo imaginarlo… Ahora, al parecer, ya no extrañan sus antiguos trabajos, dado que les está yendo muy bien; sin embargo, me pregunto: ¿Qué cuidados están teniendo para prevenir el contagio de COVID-19? ¿Con qué capital habrán iniciado el negocio? ¿Tendrán RUC? Esta situación me preocupa. Por ello, me pregunto: ¿Cómo puedo contribuir para la toma de decisiones responsables en los emprendimientos de mi familia o comunidad?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad |
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
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Explicamos las medidas de bioseguridad y la estructura química de los virus como el SARS-CoV-2. Explica la importancia de la salud en un emprendimiento en el contexto de la pandemia.
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IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
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Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUE TRANSVERSAL |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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Enfoque del bien común |
Los estudiantes identifican y reflexionan en torno a la situación que afrontan las familias a causa de la crisis sanitaria y económica, y valoran cómo sus propuestas de acción (emprendimientos) contribuyen a procurar o restaurar el bienestar de las familias |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
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