BLOG DEL ÁREA "COMUNICACIÓN - INGLÉS"ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE. COMUNICACIÓN 5TO A. SEMANA 28
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 08
TÍTULO: ASUMIMOS UNA POSTURA RESPECTO A LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y EL CUIDADO DE LA SALUD EN EL CONTEXTO DE LAS FESTIVIDADES
ACTIVIDAD: PRESENTAMOS UN ENSAYO ARGUMENTATIVO
- DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa : “César A. Vallejo Mendoza”
- Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
- Área : comunicación
- Grado : quinto
- Secciones : A
- Docente : Estrada Astiquipán Marilú
- Correo electrónico : mariluestradaastiquipan@gmail.com
- N° de celular :985986141
- Eje articulador : cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia.
- Semana : 28
- Duración : inicio: 08/11 término: 12/11
- Duración total : Del 18 octubre al 12 de noviembre de 2021
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Las múltiples celebraciones existentes en nuestro país son muestra de nuestra diversidad, y se expresan en las festividades, la gastronomía y las costumbres que promueven el encuentro y el enriquecimiento cultural. Por otro lado, se observa que el incremento de la cantidad de desechos y materiales contaminantes que se generan durante las festividades podría atentar contra la conservación del ambiente y el cuidado de la salud. Desde tu perspectiva de estudiantes a punto de graduarse y de asumir mayores responsabilidades en tu ciudad de Casma, te proponemos responder al siguiente reto: la contaminación del aire y el suelo son problemáticas latentes en nuestra localidad. Frente a esta situación, te proponemos responder al siguiente reto: ¿Qué situaciones podemos encontrar relacionadas con dichas problemáticas y de qué manera podríamos reducir la contaminación del aire y el suelo en nuestra localidad?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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Se comunica oralmente en su lengua materna.
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Socialización de nuestro texto argumentativo
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IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
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Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUE TRANSVERSAL |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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Enfoque de derechos.
Orientación al bien común
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Los estudiantes identifican y rechazan interacciones sociales cargadas de racismo en todos los contextos en los que se desenvuelven. Manifiestan abiertamente su rechazo, poniendo en relieve el valor de las personas como sujetos en igualdad de derechos humanos.
Los estudiantes identifican al racismo como un problema que afecta a su comunidad y a toda la sociedad. Asimismo, elaboran propuestas para superarlos en aras del bien común y la dignidad humana. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
GUÍA DE OBSERVACIÓN
Área: Comunicación Grado y Sección 5TO “A” Fecha: 08/11/21
Docente: ESTRADA ASTIQUIPÁN MARILÚ
Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
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ESTUDIANTES |
INDICADORES |
PROM. |
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Explica el tema y propósito comunicativo del texto cuando este presenta información especializada o abstracta. |
Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto oral a partir de información implicada, de detalle, y de presuposiciones y sesgos del texto |
Explica las intenciones de sus interlocutores considerando el uso de diversas estrategias discursivas y de recursos no verbales y paraverbales. |
Adecua el texto oral a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo textual y las características del género discursivo. |
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A |
B |
C |
A |
B |
C |
A |
B |
C |
A |
B |
C |
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01 |
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02 |
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03 |
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ESCALA: A = Logro esperado; B = P
roceso; C = Inicio
FICHA DEL APRENDIZAJE