CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "COMUNICACIÓN - INGLÉS"

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN DE 5TO A. SEMANA 14

Fecha de publicación: 2021-07-11 10:38:48

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 04

TÍTULO: DESAFÍOS COMO PAÍS A NUESTROS 200 AÑOS DE VIDA REPUBLICANA

ACTIVIDAD: ESCRIBIMOS LA VERSIÓN FINAL DE UN TEXTO NARRATIVO EN EL QUE ABORDAMOS LA SALUD COMO DESAFÍO DEL BICENTENARIO

DATOS INFORMATIVOS:

Institución educativa : “César A. Vallejo Mendoza”
Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
Área : comunicación
Grado : quinto
Secciones : A
Docente : Estrada Astiquipán Marilú
Correo electrónico : mariluestradaastiquipan@gmail.com
N° de celular :985986141
Eje articulador : cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia
Semana : semana 14
Duración : inicio: 12/07 término: 16/07
Duración total : 5 semanas del 21 de junio al 23 de julio

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Nuestro país está por cumplir 200 años de vida republicana y seguro pensaste que este sería un año para conmemorar esta fecha. No obstante, la emergencia sanitaria impide que realicemos dicha conmemoración, esta ha puesto en evidencia los desafíos que aún tenemos que superar como sociedad. Este es el caso de la salud, aspecto central en nuestras vidas que ha sido afectado en diferentes ámbitos debido a la pandemia de COVID-19. Por ejemplo, la priorización de los pacientes por este mal ha ocasionado que se suspendan otros servicios médicos relacionados con las dolencias de menor riesgo, o que sea más difícil acceder a ellos. Es por ello que, para estos casos, la medicina tradicional ha cobrado mayor relevancia. Sabemos que este tipo de medicina proviene del conocimiento transmitido por nuestros ancestros amazónicos, andinos y costeños. Además, su empleo como complemento a la medicina convencional favorece a nuestra salud integral. Por ejemplo, en el mercado de Casma, venden chancapiedra, planta que contribuye a reducir los cólicos renales. Considerando que nosotros también empleamos la medicina tradicional y que el acceso a la salud pública de calidad sigue siendo un desafío para el país, te planteamos el siguiente reto: ¿Por qué la medicina tradicional se presenta como una alternativa para la salud pública y familiar de calidad? ¿Cómo podemos difundir los beneficios, los alcances y las posibilidades de la medicina tradicional?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna.

Adecúa el texto a la situación comunicativa.

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. Escrito.

- Adecúa el texto al propósito comunicativo y a las características y formato de este tipo de texto.
- Organiza y desarrolla las ideas en párrafos en torno al tema, y al género discursivo, evitando contradicciones, digresiones o redundancias.
- Utiliza los recursos gramaticales, ortográficos y lingüísticos para dar claridad y sentido a su texto.
- Revisa permanentemente su texto para determinar si se ajusta a la situación comunicativa, o si existen contradicciones, digresiones o vacíos que afectan la coherencia entre las ideas.

Imagen o archivo de la versión final del texto narrativo basado en uno de los desafíos de nuestro bicentenario: la salud.

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.	Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.	En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia. Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque cultural

Orientación al bien común

Los estudiantes, con ayuda de sus docentes, dialogan sobre las medicinas tradicionales que emplean en su familia, contrastando sus conocimientos, tanto entre ellos como con los saberes científicos.

Los estudiantes, orientados por sus docentes, reflexionan sobre la responsabilidad de promover los aportes de la medicina tradicional mediante el fomento de un uso responsable y científicamente informado que contribuya al bienestar de la colectividad.

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. PORTAL WEB www.educ.pe

2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

GUÍA DE OBSERVACIÓN

Área: Comunicación Grado y Sección 5TO “A” Fecha: 12/07/21

Docente: ESTRADA ASTIQUIPÁN MARILÚ

Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna

N°

ESTUDIANTES

NIVELES DE LOGRO

Adecua el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo textual.

Escribe textos de forma coherente y cohesionada.

Ordena las ideas en torno a un tema, las jerarquiza en subtemas e ideas principales.

Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen al sentido de su texto.

Evalúa de manera permanente el texto determinando si se ajusta a la situación comunicativa.

Evalúa el modo en que el lenguaje refuerza o sugiere sentidos en su texto y produce efectos en los lectores considerando su propósito al momento de escribirlo.

ESCALA: A = Logro esperado; B = Proceso; C = Inicio

FICHA DEL ESTUDIANTE