BLOG DEL ÁREA "COMUNICACIÓN - INGLÉS"ACTIVIDAD DE ED. FÍSICA DE 3ERO A-B. SEMANA 9
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 03 - 2021
TÍTULO: PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD FÍSICA Y EMOCIONAL.
Actividad: Practicamos actividad física y promovemos el cuidado de la salud respiratoria
- DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa : “César A. Vallejo Mendoza”
- Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
- Área : Educación Física
- Grado : TERCERO
- Secciones : A-B
- Docente : Estrada Asiquipán Marilú
- Correo electrónico : mariluestradaastiquipan@gmail.com
- N° de celular : 985986141
- Eje articulador : Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia.
- Semana :
- Duración : inicio: 07 – 06 - 2021 término: 07 – 11 – 2021
Hoy en día los adolescentes han visto como varios miembros de su comunidad sufren de enfermedades respiratorias. Debido a esto, monitores de salud han visitado su comunidad y han dicho que una alimentación y una actividad física adecuada, junto con el control de factores ambientales como el aire que respiramos pueden prevenir estas enfermedades. Frente a esta situación, un grupo de adolescentes conversan sobre la gravedad de las enfermedades respiratorias que afectan a las familias y mellan su bienestar. Ante esta situación, nos preguntamos: ¿De qué manera podemos promover el cuidado de nuestra salud respiratoria y la de nuestra familia?
- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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ASUME UNA VIDA SALUDABLE |
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Video y/o fotos de la rutina de ejercicios propuestos |
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
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Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUE TRANSVERSAL |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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Enfoque ambiental
Enfoque de derechos |
Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre las condiciones ambientales de su comunidad y cómo se relacionan con la salud respiratoria y emocional, por lo que reconocen la importancia de cuidar el ambiente y promover acciones en favor de su cuidado.
Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre los efectos que tiene el ambiente en la salud física y emocional, y cómo esta se relaciona con el planteamiento de acciones que promueven su cuidado y dan pie a diversas manifestaciones de la ciudadanía en favor del bien común. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
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N° |
APELLIDOS Y NOMBRES |
INDICADORES DE EVALUACION
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PUNTAJE |
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Practica actividades físicas de manera autónoma, explica su importancia y los beneficios que se producen en el fortalecimiento de la salud y el bienestar emocional. |
Practica hábitos saludables para la promoción y el cuidado de la salud en armonía con el ambiente |
Promueve la práctica de actividades físicas, y explica sobre el control de la frecuencia cardiaca y respiratoria |
Explica acerca de la activación y relajación corporal antes, durante y después de la actividad. |
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01 |
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03 |
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04 |
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05 |
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06 |
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07 |
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FICHA DEL ESTUDIANTE