BLOG DEL ÁREA "COMUNICACIÓN"COMPARTIMOS NUESTRO AFICHE A TRAVÉS DE UN RELATO 1 "E"
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 7
TÍTULO: RECONOCEMOS LA CREATIVIDAD DE LAS FAMILIAS PERUANAS
ACTIVIDAD: COMPARTIMOS NUESTRO AFICHE A TRAVÉS DE UN RELATO
I.DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa : “César A. Vallejo Mendoza”
- Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
- Área : Comunicación
- Grado : Primero
- Secciones :E
- Docente : Huanri López Martha Carmina.
- Correo electrónico : marthahuanri21@gmail.com
- N° de celular : 923244948
- Eje articulador : Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia.
- Semana : 24
- Duración : 04/10 al 07/10
- Duración total : Del 20 de setiembre al 07 de octubre de 2021.
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Día a día, en nuestra provincia de Casma , las familias afrontan diversas situaciones que afectan la salud de sus integrantes y su bienestar económico. En este contexto, han respondido con creatividad, generando nuevas formas de percibir y enfrentar la realidad, las cuales les han permitido adaptar, adecuar e implementar diversos objetos o situaciones para su bienestar, y planteando soluciones creativas que pueden verse en las normas y los protocolos para el cuidado de la salud, los diseños tecnológicos, las actividades recreativas, el manejo responsable de los recursos en los hogares, entre otros. De ahí que es importante reconocer y valorar lo que como familia estamos logrando para continuar mejorando. Por ello, en nuestra I.E César Abraham Vallejo Mendoza nos preguntamos: ¿De qué manera nuestras familias están respondiendo a las situaciones que afectan su bienestar?
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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Se comunica oralmente en su lengua materna. |
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Video de la exposición de su afiche
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IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
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Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUE TRANSVERSAL |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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Enfoque intercultural |
Diálogo intercultural Los estudiantes reconocen que el bienestar puede abordarse desde diversas perspectivas culturales y desde el saber científico, enriqueciendo así sus propuestas de acciones en favor del bienestar individual y colectivo. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
FICHA DE SEGUIMIENTO
IE: “César Vallejo” Área: Comunicación Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna
Grado: 1º Fecha: 04 /10/2021
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ESTUDIANTES |
INDICADORES |
P. |
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Recupera información explícita de los textos orales que escucha seleccionando detalles y datos específicos. |
Explica el tema y propósito comunicativo del texto cuando este presenta información especializada o abstracta. |
Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto oral a partir de información implicada, de detalle, y de presuposiciones y sesgos del texto |
Explica las intenciones de sus interlocutores considerando el uso de diversas estrategias discursivas y de recursos no verbales y paraverbales. |
Adecua el texto oral a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo textual y las características del género discursivo. |
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A |
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A |
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B |
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01 |
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03 |
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Docente |
ESCALA: A = Logro esperado; B = Proceso; C = Inicio