BLOG DEL ÁREA "COMUNICACIÓN"ESCRIBIMOS LA VERSIÓN FINAL DE NUESTRO CUENTO REFERENTE A UN DÍA COMÚN EN EL PERÚ QUE ANHELAMOS. 1° "E"
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 4
REFLEXIONAMOS Y VALORAMOS LOS AVANCES Y DESAFÍOS DEL PERÚ EN EL BICENTENARIO PARA CONSTRUIR EL PAÍS QUE ANHELAMOS
ACTIVIDAD: ESCRIBIMOS LA VERSIÓN FINAL DE NUESTRO CUENTO REFERENTE A UN DÍA COMÚN EN EL PERÚ QUE ANHELAMOS.
- DATOS INFORMATIVOS:
- Institución educativa : “César A. Vallejo Mendoza”
- Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
- Área : Comunicación
- Grado : Primero
- Secciones : E
- Docente : Martha Carmina Huanri López
- Correo electrónico : marthahuanri21@gmail.com
- N° de celular : 923244948
- Eje articulador : Ejercicio ciudadano para una convivencia democrática y resolución de conflictos.
- Semana : 14
- Duración : 12/07 al 16/07
- Duración total : Inicio:05/07/2021 Término: 23/07/2021
- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Estamos a escasos días de celebrar el bicentenario de nuestra independencia nacional, ¡200 años ¡decía María y, para esta celebración, teníamos la posibilidad de elegir entre dos caminos. Primero, pensar en el bicentenario como una gran fiesta a celebrarse el 28 de julio de 2021 por las razones que hace 200 años nos fueron dadas. Segundo, entender este hito histórico como la gran oportunidad para construir juntas y juntos el país que queremos, con la seguridad de que hay mucho que celebrar y mucho también que reforzar y construir. Como país, hemos optado por el segundo camino; esto nos permitirá reflexionar y valorar los avances y logros obtenidos a partir de los aportes culturales, sociales, científicos y tecnológicos, para fortalecer nuestros derechos y deberes referidos a la igualdad de oportunidades y al acceso a energía limpia. Asumamos nuestro rol como agentes de cambio y preguntémonos: ¿Cómo podemos generar la valoración de nuestro pasado y la reflexión sobre la oportunidad de construir el país en el que anhelamos vivir?, un país donde las ciudadanas y los ciudadanos ejercen sus derechos y cumplen sus deberes.
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
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COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
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Escribe diversos textos escritos en su lengua materna
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Versión final del cuento referido a un día común en el Perú que anhelamos. |
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
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Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
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ENFOQUE TRANSVERSAL |
Valores |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
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De derechos
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Libertad y responsabilidad |
Los estudiantes dialogan y reflexionan de manera crítica sobre el Bicentenario de nuestra Independencia, los desafíos que tiene el Perú y qué se debe hacer para construir un país que todos anhelamos en favor del bien común. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
GUÍA DE OBSERVACIÓN
Área: Comunicación Competencia: Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna. Grado y Sección 1ero
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ESTUDIANTES |
NIVELES DE LOGRO |
P R OM |
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Adecua el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo textual. |
Escribe textos de forma coherente y cohesionada. Ordena las ideas en torno a un tema, las jerarquiza en subtemas e ideas principales. |
Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen al sentido de su texto. |
Evalúa de manera permanente el texto determinando si se ajusta a la situación comunicativa. |
Evalúa el modo en que el lenguaje refuerza o sugiere sentidos en su texto y produce efectos en los lectores considerando su propósito al momento de escribirlo. |
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A |
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A |
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01 |
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ESCALA: A = Logro esperado; B = Proceso; C = Inicio.