CÉSAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

BLOG DEL ÁREA "COMUNICACIÓN"

PRIMERO B C D - COMUNICACIÓN

Fecha de publicación: 2021-09-26 21:35:45

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 7

TÍTULO: RECONOCEMOS LA CREATIVIDAD DE LAS FAMILIAS PERUANAS

ACTIVIDAD: ELABORAMOS UN AFICHE PARA PRESENTAR NUESTRAS SOLUCIONES CREATIVAS

I.DATOS INFORMATIVOS:

Institución educativa : “César A. Vallejo Mendoza”
Plataforma educativa : https://iecésarabrahamvallejomendoza.educ.pe
Área : Comunicación
Grado : primero
Secciones : B, C y D
Docente : Vanessa Moreno Saaveda
Correo electrónico : vanessa.morenossa@gmail.com
N° de celular : 957 770 995
Eje articulador : Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia.
Semana : 22
Duración : 27/09 al 01/10
Duración total : Del 20 de setiembre al 08 de octubre de 2021.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Día a día, en nuestra provincia de Casma , las familias afrontan diversas situaciones que afectan la salud de sus integrantes y su bienestar económico. En este contexto, han respondido con creatividad, generando nuevas formas de percibir y enfrentar la realidad, las cuales les han permitido adaptar, adecuar e implementar diversos objetos o situaciones para su bienestar, y planteando soluciones creativas que pueden verse en las normas y los protocolos para el cuidado de la salud, los diseños tecnológicos, las actividades recreativas, el manejo responsable de los recursos en los hogares, entre otros. De ahí que es importante reconocer y valorar lo que como familia estamos logrando para continuar mejorando. Por ello, en nuestra I.E César Abraham Vallejo Mendoza nos preguntamos: ¿De qué manera nuestras familias están respondiendo a las situaciones que afectan su bienestar?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA

CAPACIDADES

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Adecúa el texto a la situación comunicativa.

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. Escrito.

Escribe diversos tipos de textos, adecuándose al destinatario, registro formal e informal.

Desarrolla sus ideas en torno a un tema de acuerdo al propósito comunicativo, ampliando la información de forma pertinente.

Emplea algunas estrategias discursivas, recursos textuales y figuras retóricas con distintos propósitos.

Reflexiona y evalúa de manera permanente el texto que escribe, revisando si se adecúa a la situación comunicativa y si las ideas son coherentes entre sí.

Explica el tema y propósito comunicativo del texto.

Afiche

IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas.

En su diario reflexivo se observan sus primeras ideas, preguntas o reflexiones con respecto a la situación y el reto, y cómo organiza las actividades y monitorea su proceder al ir construyendo su producto o evidencia.
Entiende alguna dificultad y cambia sus estrategias a partir de las recomendaciones recibidas.

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque intercultural

Diálogo intercultural

Los estudiantes reconocen que el bienestar puede abordarse desde diversas perspectivas culturales y desde el saber científico, enriqueciendo así sus propuestas de acciones en favor del bienestar individual y colectivo.

VI. BIBLIOGRAFÍA

1. PORTAL WEB www.educ.pe

2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe

3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

FICHA DE SEGUIMIENTO

IE: “César Vallejo” Área: Comunicación Competencia: Escribe diversos tipos de textos escritos

Grado: 1º Fecha: 27 /09 /2021

N°	ESTUDIANTES	NIVELES DE LOGRO									P R OM
		Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo textual.			Organiza y jerarquiza sus ideas ajustándose al tema de la infografía.			Plantea recomendaciones adecuadas para el cuidado del sistema inmunológico..
		A	B	C	A	B	C	A	B	C

01

ESCALA: A = Logro esperado; B = Proceso; C = Inicio