A partir de la entrevista realizada la anterior semana y continuando con este proceso de elecciones, vamos a identificar la problemática de las personas (usuarios) a poder estar informado adecuadamente, para ello vas a definir el problema e idear soluciones para el mismo; teniendo como punto de partida la empatía que has podido generar en la persona que has entrevistado y los datos obtenidos a parir de la misma.
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑO |
EVIDENCIA |
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social |
Crea propuestas de valor.
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Recoge información sobre necesidades o problemas de un grupo de usuarios de su entorno; define el problema y plantea ideas de solución. |
Los estudiantes definen el problema y crean idea de solución. |
IV. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. |
Hace uso de los medios tecnológicos para lograr desarrollar sus actividades académicas. |
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE TRANSVERSAL |
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES |
ORIENTACION AL BIEN COMÚN |
El estudiante asume responsabilidades diversas y los aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el uso adecuado de la metodología Design Thinking. |
VI. BIBLIOGRAFÍA
1. PORTAL WEB www.educ.pe
2. PÁGINA WEB cesarabrahamvallejomendozaeduc.pe
3. PLATAFORMA WEB “Aprendo en casa”
VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: (llenado por el docente)
LISTA DE COTEJO
APELLIDOS Y NOMBRES |
Identifica los problemas del usuario a partir de la entrevista |
Define el problema adecuadamente |
Plantea diversas ideas creativas |
Selecciona la idea ganadora |
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SI |
NO |
SI |
NO |
SI |
NO |
SI |
NO |
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